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()既是班級管理的起點,又是評價班管理績效的依據(jù)和標準。
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班級管理目標
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幫助小學生認識自己、認識他人、認識環(huán)境以及認識自己與環(huán)境的關(guān)系是()指導的任務。
A.心理健康
B.生理健康
C.品德
D.學習
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單項選擇題
為了保進學生良好行為的發(fā)展,以小紅花、自制卡等工具來強化學生的良好行為的教育方法稱為()。
A.贊許法
B.表揚法
C.代幣法
D.獎賞法
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