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問答題
【簡(jiǎn)答題】馮忠良的階段理論是怎樣的？
答案：
知識(shí)掌握的領(lǐng)會(huì)、鞏固、應(yīng)用三階段理論。該理論認(rèn)為，知識(shí)的正真掌握不僅體現(xiàn)在領(lǐng)會(huì)知識(shí)和鞏固知識(shí)這兩方面，還體現(xiàn)在主動(dòng)而有效...
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問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述諾曼和魯墨哈特關(guān)于知識(shí)掌握的階段理論。
答案：
根據(jù)因式理論提出知識(shí)的掌握需要經(jīng)過生長、重構(gòu)和協(xié)調(diào)三個(gè)階段。生長階段，學(xué)生接觸到各種形式的知識(shí)，并把這些新接觸的外來知識(shí)...
問答題
【簡(jiǎn)答題】知識(shí)的掌握的實(shí)質(zhì)是什么？
答案：
指學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)的接受及占有，就是通過一系列心智活動(dòng)在頭腦中建立起相應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。實(shí)質(zhì)上，是通過新知識(shí)的獲得...
