A.教師主導 B.目的性 C.合理性 D.排除隨意性 E.系統(tǒng)性
A.生活方式是生存型的,但仍‘需要藝術和審美 B.此時是“勞動先于審美” C.審美與人生發(fā)生關聯(lián)時經過了實用的中介 D.審美與人生的關系是個性化的 E.審美與生活存在著明顯的距離
A.任務與目的相通B.范圍與內容上相同C.形式與方法相同D.功能相通E.特點不相通