A.緊扣小組階段目標 B.注重組員經驗分享環(huán)節(jié) C.契合組員特征和能力 D.營造舒適安全氛圍 E.協(xié)調和處理小組沖突
A.“小麗,小組是屬于我們大家的。為什么你總是不說話呢”? B.“現在小組中有人一直不說話。我們可否花5分鐘討論一下這個問題”? C.“小麗,我們一直期待你告訴我們你的想法,為什么你還是不說話呢”? D.“有些較少發(fā)言的組員可能有很好的想法,小麗,可否談談你的想法,’? E.“下面做一個活動,請那些很少分享的組員準備好,我們會邀請各位分享”。
A.綜合運用社會學、心理學知識和臨床社會工作的實務方法設計小組計劃 B.帶領小組組員發(fā)展社會性治療關系.替代原來的有缺陷的社會關系網絡 C.設定針對每個組員的干預計劃,尋找小組共同成長目標。實施整體工作計劃 D.致力于培養(yǎng)并提升小組組員改變社會環(huán)境的能力 E.促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間相互開放,實現良性互動