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A.根據(jù)不同的學(xué)生的具體情況采用不同的激勵(lì)方法進(jìn)行激勵(lì)的原則可以稱之為激勵(lì)的整體性原則
B.課堂激發(fā)的靈活性強(qiáng)，但也不能隨意地進(jìn)行
C.教師進(jìn)行激勵(lì)時(shí)，應(yīng)著眼于全局，爭取在對某個(gè)人或某件事進(jìn)行激勵(lì)的同時(shí)，能夠使全班學(xué)生都受到激勵(lì)，從而調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
D.任何激勵(lì)都有一定的目的

A.近景的外在動機(jī)和遠(yuǎn)景的內(nèi)在動機(jī)
B.近景的直接性動機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)
C.近景的內(nèi)在動機(jī)和遠(yuǎn)景的外在動機(jī)
D.外在動機(jī)和內(nèi)在動機(jī)