A.要創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo) B.教師在組織學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”時,應(yīng)盡可能與學(xué)生民主協(xié)商學(xué)習(xí)任務(wù),應(yīng)給學(xué)生一定的選擇空間 C.設(shè)置恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù) D.教師應(yīng)把提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力設(shè)為最終目標(biāo)
A.麥考姆斯的自主學(xué)習(xí)模型 B.布魯姆的自主學(xué)習(xí)模型 C.巴特勒和溫內(nèi)的自主學(xué)習(xí)模型 D.齊默爾曼的自主學(xué)習(xí)模型
A.目標(biāo)性原則 B.主體性原則 C.發(fā)展性原則 D.全面性原則