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福祿倍爾幼兒園的引進,致使法國學前教育機構明顯地形成了雙軌制,普通民眾的兒童所進入的是條件差的()。
A.編織學校
B.托兒所
C.幼兒園
D.免費幼兒園
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單項選擇題
()的學前教育理論,標志著西方學前教育研究從神學化向人本化的方向轉變。
A.伊拉斯謨斯
B.維吉烏斯
C.夸美紐斯
D.盧梭
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單項選擇題
維吉烏斯在他的《()》一書中,詳盡論述了人道化、個性化的幼兒教育思想。
A.兒童教育論
B.幼兒教育論
C.大教學論
D.母育學校
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