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信息化教學(xué)評價重視學(xué)生的自我評價能力。
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信息技術(shù)與課程整合最終要實現(xiàn)的目標(biāo)是讓學(xué)生熟練操作計算機。
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網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容采用模塊化的組織方法,模塊的劃分應(yīng)具有相對的獨立性。
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