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數(shù)學規(guī)律的探索過程,實際上是合情推理與演繹推理綜合運用的過程。
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小學數(shù)學“動手做”活動的基本過程是: 動手做實驗——觀察記錄——提出問題——解釋討論——得出結論——表達陳述。
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數(shù)學實驗可以分為驗證性實驗和探索性實驗兩種。
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