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發(fā)散思維的基本特征有()、()、()。
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流暢性;變通性;獨特性
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【論述題】結合實際,論述良好校風班風對創(chuàng)新教學的作用。
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(1)同化作用。在良好的班風和校風形成的推崇創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的氛圍中,能夠形成健康向上,積極進取的教育導向,在耳濡目染中,...
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【案例分析題】例如,別人在“指桑罵槐”,有人就聽不出來;有人在說話時口若懸河,滔滔不絕,甚至到口吐白沫也說不到點子上;有人在閱讀中部分段,找不出段落大意,歸納不出中心思想;有人有著豐富的生活內容,就是寫不出主體鮮明的文章來。試分析以上這段話中這種人所缺失了哪些能力?
答案:
別人在“指桑罵槐”,有人就聽不出來,只能說其“聽”的概括能力不強;有人在說話時口若懸河,滔滔不絕,甚至到口吐白沫也說不到...
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