開好班前會、互保制、建立健全安全檔案、三標(biāo)班組--標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場、標(biāo)準(zhǔn)化崗位
導(dǎo)向、凝聚、激勵、約束
程序:發(fā)現(xiàn)問題、預(yù)先分析、資料收集、需求分析; 內(nèi)容:員工崗位知識和技能的分析、員工工作狀況的分類、確定培訓(xùn)對象