A、個(gè)體集中于壓力產(chǎn)生的特殊的問題情境,試圖找出一些將來可以改變或避免它們的方法(錯(cuò))
B、問題中心策略可以是向內(nèi)的,即改變自己而非改變外部環(huán)境(錯(cuò))
C、減輕來自緊張或感到壓力的情境的情緒,防止負(fù)性情緒壓倒自己而無法采取行動(dòng)解決問題
D、問題中心的策略有助于減輕沮喪的水平,甚至縮短沮喪和郁悶的時(shí)間
A、你值得這么傷心嗎?
B、我很理解你有這樣的感受
C、怪誰呢?要怪就怪你自己
D、說了半天,你怎么就不明白呢?
A、教育者的全員性
B、“受教育者”的全員性
C、教育者和受教育者的轉(zhuǎn)換性
D、心理健康教育主要是心理老師的工作