A. 學習任務應該具有開放性和層次性,使學生能根據(jù)自己的興趣和能力進行選擇 B. 學習任務的設計應體現(xiàn)網(wǎng)絡教室的優(yōu)勢,發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境的功能 C. 學習任務的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn),如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等 D. 學習任務最好與學生的生活相聯(lián)系
A. 聊天室 B. 電子郵件 C. 網(wǎng)絡論壇 D. 電子白板