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在培訓(xùn)活動(dòng)中,學(xué)員不僅是學(xué)習(xí)資料的攝取者,同時(shí)也是一種可以開(kāi)發(fā)利用的寶貴的學(xué)習(xí)資源。
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案例教學(xué)因受到案例數(shù)量的限制,并不能滿(mǎn)足每個(gè)問(wèn)題都有相應(yīng)案例的需求。
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培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)和制定的基礎(chǔ)和指南。
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