A.為學生的學習做計劃 B.感覺自己對學生的學習有積極影響 C.把學生的成就歸因于自己的教學 D.相信自己可以影響學生學習
A.注意和回憶 B.模式識別和回憶 C.注意和模式識別 D.模式識別和編碼
A.強化說 B.認知失調論 C.從眾說 D.觀察學習理論