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教學(xué)效果的評價一般包括教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果的評價,從知識技能、過程方法和情感態(tài)度3個維度對學(xué)生的()以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行評價。
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信息化教育在教育層面上的主要特征表現(xiàn)為()、資源全球化、教學(xué)個性化、學(xué)習(xí)自主化、任務(wù)合作化、環(huán)境虛擬化。
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