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記憶中的前攝抑制和后攝抑制是學習中的遷移現(xiàn)象。
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因為教師是教育者,學生是受教育者,所以教師是教育活動的主體,學生是教育活動的客體。
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多項選擇題
改進言語教學的策略有()。
A.明確識記目的和任務
B.復述要記憶的材料
C.記學習筆記
D.適量、有效地組織學習材料
E.促使學生積極、獨立地進行學習活動
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