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教練員在組織理論課教學時,第一個教學環(huán)節(jié)是穩(wěn)定學員的學習情緒,為學員創(chuàng)造良好的教學情境,使學員做好上課的準備。
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教練員在組織理論課教學時,第一個教學環(huán)節(jié)是導入新課,激發(fā)學員的學習興趣。
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理論教學模式注重教練員在教學過程中的主導地位,教練員與學員之間的教學互動會影響教學的效果。
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