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在馬斯洛的需要層次中,求知與理解的需要屬于缺失性需要。
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在學(xué)校中的強化既可以使用外部強化,也可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行內(nèi)部強化。
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低齡的學(xué)生更容易產(chǎn)生近景的直接性動機,年齡的一些的學(xué)生可以產(chǎn)生遠(yuǎn)景的間接性動機。
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