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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)統(tǒng)一體模型認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)流反映的是一系列的領(lǐng)導(dǎo)方式，不能說(shuō)哪一種方式總是正確的，而哪一種方式總是錯(cuò)誤的”，為什么？
答案：
（1）領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)統(tǒng)一體揭示的從主要以領(lǐng)導(dǎo)人員為中心到以下屬人員為中心的一系列領(lǐng)導(dǎo)方式，主要因領(lǐng)導(dǎo)者授予下屬權(quán)利的大小差...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】為何一些企業(yè)使用了激勵(lì)理論，但沒(méi)有起到對(duì)員工的激勵(lì)效果？
答案：
首先要理清在你組織內(nèi)部激勵(lì)因素有哪些，這意味著有這樣一個(gè)前提，即不同組織內(nèi)部成員的素質(zhì)有較大差異、成員的成熟度也不同，再...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】有一種說(shuō)法“蠢才是放錯(cuò)地方的人才”，這句話對(duì)嗎？試分析之。
答案：
對(duì)。
人員配備的一個(gè)基本原則是因事?lián)袢?。每一個(gè)人都有長(zhǎng)處，當(dāng)不能用人所長(zhǎng)時(shí)，“人才”就...
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