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A.在《國(guó)家信息化領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于加強(qiáng)信息安全保障工作的意見(jiàn)》（中辦發(fā)【2003】27號(hào)文）中，針對(duì)信息安全人才建設(shè)與培養(yǎng)工作提出了“加快信息安全人才培養(yǎng)”，增強(qiáng)全民信息安全意識(shí)”的指導(dǎo)精神
B.2015年，為加快網(wǎng)絡(luò)空間安全高層次人才培養(yǎng)，經(jīng)報(bào)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)，教育部決定在“工學(xué)”門類下增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)空間安全”一級(jí)學(xué)科，這對(duì)于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息安全人才成體系化，規(guī)?；?，系統(tǒng)化培養(yǎng)起到積極推動(dòng)作用
C.經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，我國(guó)信息安全人才培養(yǎng)已經(jīng)成熟和體系化，每年培養(yǎng)的信息安全從業(yè)人員的數(shù)量較多，基本能同社會(huì)實(shí)際需求相匹配，同時(shí)高校信息安全專業(yè)畢業(yè)人才的綜合能力要求高，知識(shí)更全面，因而社會(huì)化培養(yǎng)應(yīng)重點(diǎn)放在非安全專業(yè)人才培養(yǎng)上
D.除正規(guī)大學(xué)教育外，我國(guó)信息安全非學(xué)歷教育已基本形成了各種認(rèn)證為核心，輔以各種職業(yè)技能培訓(xùn)的信息安全人才培訓(xùn)體系，包括“注冊(cè)信息安全專業(yè)人員（CISP）”資質(zhì)認(rèn)證和一些大型企業(yè)的信息安全資質(zhì)認(rèn)證

A.CMM的基本思想是，因?yàn)閱?wèn)題是由技術(shù)落后引起的，所以新技術(shù)的運(yùn)用會(huì)在一定程度上提高質(zhì)量、生產(chǎn)率和利潤(rùn)率
B.CMM的思想來(lái)源于項(xiàng)目管理和質(zhì)量管理
C.CMM是一種衡量工程實(shí)施能力的方法，是一種面向工程過(guò)程的方法
D.CMM是建立在統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制理論基礎(chǔ)上的，它基于這樣一個(gè)假設(shè)，即“生產(chǎn)過(guò)程的高質(zhì)量和在過(guò)程中組織實(shí)施的成熟性可以低成本地生產(chǎn)出高質(zhì)量產(chǎn)品”