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在關(guān)注幼兒生活能力、態(tài)度、技能、經(jīng)驗的同時,要有效地挖掘更多的教育價值,促進其學(xué)習能力、思維品質(zhì)、積極情感等多方面的發(fā)展。
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幼兒園可以在活動中創(chuàng)設(shè)問題情景,對零散、片段的經(jīng)驗進行梳理,提升幼兒解決生活中問題的能力。
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幼兒園可以把握幼兒興趣點和價值點,在生活情景中開展活動。
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