A.學(xué)習(xí)困難兒童的注意力很難維持 B.學(xué)習(xí)困難的兒童比起正常兒童更缺乏積極主動(dòng)性 C.學(xué)習(xí)困難的兒童由于缺乏動(dòng)機(jī),所以總將失敗歸因于外部環(huán)境 D.學(xué)習(xí)困難兒童認(rèn)為自己的智力有缺陷
A.在人格上尊重有軀體障礙的學(xué)生 B.提供適應(yīng)這些學(xué)生的教學(xué)環(huán)境 C.進(jìn)行整體教學(xué) D.對(duì)于無(wú)法到校的學(xué)生,教師應(yīng)盡可能地到學(xué)生家里提供教育
A.情緒和行為障礙的學(xué)生中也有智商分?jǐn)?shù)正常甚至很高的 B.具有情緒和行為障礙的學(xué)生成績(jī)一般都不佳 C.情緒和行為障礙的學(xué)生主要表現(xiàn)為攻擊性行為而非退縮性行為 D.具有情緒和行為障礙的學(xué)生往往具有習(xí)得性自棄感