單項選擇題

在每次完成督導(dǎo)后，BCBA都會給學(xué)員們一個具體的書面反饋，清晰地記錄了督導(dǎo)過程的一些疑問及解答，這位BCBA給每位學(xué)員的反饋都是一模一樣的。這么做（）

A.是每位督導(dǎo)該做的。
B.太具體了，應(yīng)該讓受督導(dǎo)者自己思考應(yīng)該怎么做。
C.不利于對受督導(dǎo)者的個別化反饋。
D.不需要每次都給反饋

你可能感興趣的試題

一位家長聘請了行為分析師入校為自己的孩子解決學(xué)業(yè)逃避行為，在這個過程中，學(xué)校聯(lián)系行為分析師，希望行為分析師提供這名學(xué)生的學(xué)業(yè)逃避行為的數(shù)據(jù)和干預(yù)計劃。行為分析師應(yīng)該怎么做？（）

A.將數(shù)據(jù)和干預(yù)計劃發(fā)送給學(xué)校。
B.先將數(shù)據(jù)和干預(yù)計劃發(fā)送給學(xué)校，然后通過家長。
C.在發(fā)送數(shù)據(jù)和干預(yù)計劃前先獲得家長的書面知情同意書。
D.在發(fā)送數(shù)據(jù)和干預(yù)計劃前先獲得家長的口頭知情同意書。

單項選擇題

在簽署知情同意書之前，客戶或者客戶的代理人必須要理解（）

A.行為分析服務(wù)的程序、可能出現(xiàn)的收益和風(fēng)險、危機問題時的處理、進行數(shù)據(jù)的記錄和分析的目的。
B.行為分析服務(wù)的程序、行為分析師的大學(xué)背景、危機問題時的處理、進行數(shù)據(jù)的記錄和分析的目的。
C.行為分析服務(wù)的程序、行為分析師的大學(xué)背景、進行數(shù)據(jù)的記錄和分析的目的、能夠達(dá)到的理想成果。
D.行為分析的學(xué)科歷史、可能出現(xiàn)的收益和風(fēng)險、危機問題時的處理、進行數(shù)據(jù)的記錄和分析的目的。

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在每次完成督導(dǎo)后，BCBA都會給學(xué)員們一個具體的書面反饋，清晰地記錄了督導(dǎo)過程的一些疑問及解答，這位BCBA給每位學(xué)員的反饋都是一模一樣的。這么做（）

你可能感興趣的試題

在簽署知情同意書之前，客戶或者客戶的代理人必須要理解（）

在每次完成督導(dǎo)后，BCBA都會給學(xué)員們一個具體的書面反饋，清晰地記錄了督導(dǎo)過程的一些疑問及解答，這位BCBA給每位學(xué)員的反饋都是一模一樣的。這么做（）

在簽署知情同意書之前，客戶或者客戶的代理人必須要理解（）