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A.表現(xiàn)性評價強調(diào)在完成實際任務的過程中來評價學生的發(fā)展，不僅要評價學生知識和技能的掌握情況，更重要的是要通過對學生表現(xiàn)的觀察分析，評價學生在創(chuàng)新能力、實踐能力、與人合作能力以及健康的情感、積極的態(tài)度、科學的價值觀等方面的發(fā)展情況。
B.表現(xiàn)性評價的本質(zhì)不是讓學生的創(chuàng)造，而是讓學生認知世界。
C.在表現(xiàn)性評價中，教師必須在教學中根據(jù)詳細的評分規(guī)則進行觀察和記錄才能保證資料的全面性、完整性、真實性。
D.表現(xiàn)性評價側(cè)重于評價學生實際操作的能力，要求學生建構(gòu)各自獨特的答案，且答案不存在對錯之分，只存在程度之別（如優(yōu)秀、中等、合格或不合格）；不提供備選答案，以便學生有充分作答的自由。

A.量規(guī)
B.訪談法
C.測驗法
D.檢查法