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單項(xiàng)選擇題
韓波進(jìn)入中學(xué)后經(jīng)常獨(dú)自思考“我是誰”“未來從事何種職業(yè)”“在社會(huì)上處于什么樣的地位”等問題。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,韓波的人格發(fā)展處于()
A.同一性對(duì)角色混亂階段
B.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚階段
C.自主對(duì)羞恥和疑慮階段
D.自我整合對(duì)絕望階段
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問答題
在設(shè)備外部動(dòng)火,應(yīng)在不小于動(dòng)火點(diǎn)10m范圍內(nèi)進(jìn)行動(dòng)火分析;使用便攜式可燃?xì)怏w檢測(cè)儀或其他類似手段進(jìn)行分析時(shí),檢測(cè)設(shè)備應(yīng)經(jīng)檢測(cè)合格()
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:
A. 正確 解析:在設(shè)備外部進(jìn)行動(dòng)火作業(yè)時(shí),為了確保安全,需要對(duì)動(dòng)火區(qū)域進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,包括但不限于可燃?xì)怏w濃度的檢測(cè)。...
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單項(xiàng)選擇題
楊老師在教學(xué)中對(duì)所講的例題盡可能給出多種解法,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生“一題多解”。楊老師的教學(xué)方式主要能促進(jìn)學(xué)生哪種思維的發(fā)展()
A.直覺思維
B.動(dòng)作思維
C.發(fā)散思維
D.輻合思維
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