A.深度訪談 B.行動研究 C.社區(qū)觀察 D.社區(qū)調(diào)查
A.個案發(fā)掘與轉介 B.評估與選擇 C.個案管理服務計劃 D.個案管理服務執(zhí)行
A.正式資源 B.非正式資源 C.人力資源 D.物力資源
A.對上網(wǎng)成癮的學生進行個別輔導 B.在學生中開展“社區(qū)適應”為主題的小組輔導 C.及時告知學生家長學校所采取的措施 D.對上網(wǎng)成癮學生的家長開展小組輔導 E.根據(jù)上網(wǎng)成癮程度為學生建立分類檔案
A.社工應該對服務對象的所有信息保守秘密 B.在一定時限后，社工可以披露服務對象的某些信息 C.為了防止帶給第三方的嚴重傷害，社工可以有選擇地披露服務對象的某些信息 D.如果服務對象不屬于弱勢群體，社工可以有選擇地披露其部分信息
A.個案管理者與服務對象共同決定服務計劃 B.個案管理的服務評估主要是指需求評估 C.個案管理者的重要能力是決策能力 D.個案管理者運用的資源主要來自政府機構
A.互助仁慈 B.尊老愛幼 C.儒家倫理 D.扶貧濟困
A.精神分析理論 B.認知行為理論 C.存在主義理論 D.增強權能理論
A.聚集這幾位熱心居民一起討論社區(qū)的治安問題 B.進行社區(qū)團體登記 C.在幾位熱心居民中指派一位居民 D.繼續(xù)尋找熱心居民 E.設定治安巡邏的工作目標
A.志愿者的參與度 B.社工的數(shù)量 C.社會捐贈的資金量 D.治理結構的規(guī)范性
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