A.法國 B.美國 C.英國 D.德國
A.具體實施 B.方案修改 C.集體決策 D.確定目標
A.《學(xué)校管理與改進人際關(guān)系》 B.《學(xué)校報告與學(xué)校效果》 C.《教室管理》 D.《工業(yè)管理和一般管理》
A.觀察法 B.試驗法 C.經(jīng)驗總結(jié)法 D.行動研究法
A.教導(dǎo)處人員 B.校長 C.班級干部 D.班主任
A.促進功能 B.反饋功能 C.鑒定功能 D.溝通功能
A.目標參照評價 B.診斷性評價 C.形成性評價 D.總結(jié)性評價
A.教學(xué)工作任務(wù)的全面性 B.教學(xué)工作因素的復(fù)雜性 C.教學(xué)工作目標的超前性 D.教學(xué)效果的綜合性
A.導(dǎo)向作用 B.聚合作用 C.激勵作用 D.控制作用
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