A、語言學(xué)習(xí)規(guī)律 B、語言習(xí)得機(jī)制 C、語言輔助機(jī)制 D、語言進(jìn)步機(jī)制
A、排除學(xué)生心理障礙,創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛 B、集中學(xué)生注意力,教師自始至終駕馭課堂 C、穩(wěn)定課堂教學(xué)氣氛,與學(xué)生建立融洽和諧的關(guān)系 D、處理好以學(xué)生為主和教師為主導(dǎo)的辯證關(guān)系
A.習(xí)得——學(xué)習(xí)假設(shè) B.監(jiān)控器假設(shè) C.輸入假設(shè) D.情感過濾假設(shè)
A.實(shí)用性 B.實(shí)踐性 C.趣味性 D.與其他要素的結(jié)合性
A、初級階段 B、中級階段 C、高級階段 D、中高級階段
A、水平測試 B、潛能測試 C、成績測試 D、診斷測試
A、以培養(yǎng)漢語交際能力為目標(biāo) B、以技能訓(xùn)練為中心 C、與文化因素緊密結(jié)合 D、以語法教學(xué)為基礎(chǔ)