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根據(jù)操作對(duì)象的不同，動(dòng)作技能可以分為徒手性動(dòng)作技能與（）

A.連續(xù)型動(dòng)作技能
B.閉合性動(dòng)作技能
C.粗放型動(dòng)作技能
D.器械性動(dòng)作技能

通過(guò)分析重要的學(xué)前教育文件來(lái)了解外國(guó)學(xué)前教育情況的方法是（）

A.比較法
B.文獻(xiàn)法
C.問(wèn)卷法
D.分析法

根據(jù)學(xué)習(xí)方法的不同，可以將幼兒學(xué)習(xí)分為（）

A.知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)
C.社會(huì)性學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)
D.社會(huì)性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

問(wèn)答題

簡(jiǎn)述青少年亞文化的特點(diǎn)。

答案：①偶像崇拜，實(shí)質(zhì)上是開(kāi)始步入自我追求的歷程。
②追求時(shí)尚，其中包括追隨流行價(jià)值觀念、生活方式，尤其在穿著與外觀...

單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)的主體因素，指（）。

A.幼兒
B.教師
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)環(huán)境

單項(xiàng)選擇題

Levine所設(shè)計(jì)的“空白實(shí)驗(yàn)法”是研究的（）方法。

A.注意
B.命題檢驗(yàn)
C.短時(shí)記憶
D.概念形成

填空題

在藝術(shù)分類中，美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、（）藝術(shù)。

答案：空間

判斷題

社會(huì)觀點(diǎn)采擇分為認(rèn)知觀點(diǎn)采擇和情感觀點(diǎn)采擇。

答案：正確

單項(xiàng)選擇題

教師對(duì)正式課程的目標(biāo)和內(nèi)容加以修改，以適應(yīng)他們具體的課程情境，其中包括對(duì)引入的校外課程的重新改組，對(duì)學(xué)校自身開(kāi)發(fā)的課程的進(jìn)一步改進(jìn)等行為屬于（）。

A.課程改編
B.課程擴(kuò)充
C.課程整合
D.課程選擇

名詞解釋

高脂血癥

答案：是指血漿中膽固醇或/甘油三酯水平升高

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教育類自考章節(jié)練習(xí)(2019.05.04)

根據(jù)操作對(duì)象的不同，動(dòng)作技能可以分為徒手性動(dòng)作技能與（）

通過(guò)分析重要的學(xué)前教育文件來(lái)了解外國(guó)學(xué)前教育情況的方法是（）

根據(jù)學(xué)習(xí)方法的不同，可以將幼兒學(xué)習(xí)分為（）

簡(jiǎn)述青少年亞文化的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)的主體因素，指（）。

Levine所設(shè)計(jì)的“空白實(shí)驗(yàn)法”是研究的（）方法。

在藝術(shù)分類中，美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、（）藝術(shù)。

社會(huì)觀點(diǎn)采擇分為認(rèn)知觀點(diǎn)采擇和情感觀點(diǎn)采擇。

教師對(duì)正式課程的目標(biāo)和內(nèi)容加以修改，以適應(yīng)他們具體的課程情境，其中包括對(duì)引入的校外課程的重新改組，對(duì)學(xué)校自身開(kāi)發(fā)的課程的進(jìn)一步改進(jìn)等行為屬于（）。

高脂血癥

教育類自考章節(jié)練習(xí)(2019.05.04)

根據(jù)操作對(duì)象的不同，動(dòng)作技能可以分為徒手性動(dòng)作技能與（）

通過(guò)分析重要的學(xué)前教育文件來(lái)了解外國(guó)學(xué)前教育情況的方法是（）

根據(jù)學(xué)習(xí)方法的不同，可以將幼兒學(xué)習(xí)分為（）

簡(jiǎn)述青少年亞文化的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)的主體因素，指（）。

Levine所設(shè)計(jì)的“空白實(shí)驗(yàn)法”是研究的（）方法。

在藝術(shù)分類中，美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、（）藝術(shù)。

社會(huì)觀點(diǎn)采擇分為認(rèn)知觀點(diǎn)采擇和情感觀點(diǎn)采擇。

教師對(duì)正式課程的目標(biāo)和內(nèi)容加以修改，以適應(yīng)他們具體的課程情境，其中包括對(duì)引入的校外課程的重新改組，對(duì)學(xué)校自身開(kāi)發(fā)的課程的進(jìn)一步改進(jìn)等行為屬于（）。

高脂血癥

根據(jù)操作對(duì)象的不同，動(dòng)作技能可以分為徒手性動(dòng)作技能與（）

根據(jù)學(xué)習(xí)方法的不同，可以將幼兒學(xué)習(xí)分為（）

學(xué)習(xí)的主體因素，指（）。

Levine所設(shè)計(jì)的“空白實(shí)驗(yàn)法”是研究的（）方法。

在藝術(shù)分類中，美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、（）藝術(shù)。

教師對(duì)正式課程的目標(biāo)和內(nèi)容加以修改，以適應(yīng)他們具體的課程情境，其中包括對(duì)引入的校外課程的重新改組，對(duì)學(xué)校自身開(kāi)發(fā)的課程的進(jìn)一步改進(jìn)等行為屬于（）。