學前教育(?？?章節(jié)練習(2019.05.10)

填空題
物質(zhì)實體性的形體及其空間變化，是（）最主要的語言。
答案：雕塑藝術
問答題
添加嬰兒輔助食品的目的是什么？應遵循哪些原則？
答案：目的：
1）增加營養(yǎng)物質(zhì)的攝入滿足生長發(fā)育的需要；
2）鍛練小兒的咀嚼并促進消化功能的完善；
填空題
管理有（）和（）兩重性。
答案：自然屬性；社會屬性
問答題
幼兒園綜合性課程中，教育活動的設計原則是什么？
答案：（1）教育活動應與兒童的個體差異相適合；
（2）教育活動應與群體兒童相適合；
（3）教育活動應與文化...
填空題
（）是維系積極的社會關系的重要社會動機因素，它作為幫助、撫慰、合作與分享等行為的動機基礎，能激發(fā)、促進親社會行為的發(fā)展。而且對攻擊性行為的產(chǎn)生有一定的抑制作用。
答案：共情
單項選擇題
測量體溫在（）
A.進食后半小時
B.進食后1小時
C.進食后2小時
D.進食前半小時
填空題
（）說：“藝術對象創(chuàng)造出懂得藝術和具有審美能力的大眾?！?/h4>
答案：馬克思
判斷題
維生素C的一個重要來源是植物性食物中的胡蘿卜素。
答案：錯誤
填空題
影響胎內(nèi)環(huán)境的因素主要有（）、（）、營養(yǎng)、藥物、輻射、健康狀況、Rh因子以及情緒和態(tài)度等。
答案：母親年齡；育齡
名詞解釋
學前教育效益
答案：就是指學前教育發(fā)揮其功能的表現(xiàn)和結果，它是由學前教育功能決定的。

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學前教育(?？?章節(jié)練習(2019.05.10)

物質(zhì)實體性的形體及其空間變化，是（）最主要的語言。

添加嬰兒輔助食品的目的是什么？應遵循哪些原則？

管理有（）和（）兩重性。

幼兒園綜合性課程中，教育活動的設計原則是什么？

（）是維系積極的社會關系的重要社會動機因素，它作為幫助、撫慰、合作與分享等行為的動機基礎，能激發(fā)、促進親社會行為的發(fā)展。而且對攻擊性行為的產(chǎn)生有一定的抑制作用。

測量體溫在（）

（）說：“藝術對象創(chuàng)造出懂得藝術和具有審美能力的大眾?！?/h4>

維生素C的一個重要來源是植物性食物中的胡蘿卜素。

影響胎內(nèi)環(huán)境的因素主要有（）、（）、營養(yǎng)、藥物、輻射、健康狀況、Rh因子以及情緒和態(tài)度等。

學前教育效益

學前教育(?？?章節(jié)練習(2019.05.10)

物質(zhì)實體性的形體及其空間變化，是（）最主要的語言。

添加嬰兒輔助食品的目的是什么？應遵循哪些原則？

管理有（）和（）兩重性。

幼兒園綜合性課程中，教育活動的設計原則是什么？

（）是維系積極的社會關系的重要社會動機因素，它作為幫助、撫慰、合作與分享等行為的動機基礎，能激發(fā)、促進親社會行為的發(fā)展。而且對攻擊性行為的產(chǎn)生有一定的抑制作用。

測量體溫在（）

（）說：“藝術對象創(chuàng)造出懂得藝術和具有審美能力的大眾?！?/h4>

維生素C的一個重要來源是植物性食物中的胡蘿卜素。

影響胎內(nèi)環(huán)境的因素主要有（）、（）、營養(yǎng)、藥物、輻射、健康狀況、Rh因子以及情緒和態(tài)度等。

學前教育效益

學前教育(?？?章節(jié)練習(2019.05.10)

物質(zhì)實體性的形體及其空間變化，是（）最主要的語言。

添加嬰兒輔助食品的目的是什么？應遵循哪些原則？

幼兒園綜合性課程中，教育活動的設計原則是什么？

（）是維系積極的社會關系的重要社會動機因素，它作為幫助、撫慰、合作與分享等行為的動機基礎，能激發(fā)、促進親社會行為的發(fā)展。而且對攻擊性行為的產(chǎn)生有一定的抑制作用。

（）說：“藝術對象創(chuàng)造出懂得藝術和具有審美能力的大眾?！?/h4>

維生素C的一個重要來源是植物性食物中的胡蘿卜素。

影響胎內(nèi)環(huán)境的因素主要有（）、（）、營養(yǎng)、藥物、輻射、健康狀況、Rh因子以及情緒和態(tài)度等。