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單項選擇題

現(xiàn)代信息技術(shù)在美術(shù)教學中的作用概括地說是（）教學信息。

A.傳播和深化
B.承載和傳遞
C.豐富和整合
D.豐富和優(yōu)化

填空題

兒童首先是一個（），美術(shù)對他而言就是其探索的一種（）。

答案：探索者；表現(xiàn)

名詞解釋

象征期

答案：3歲以上的幼兒對常見的事物及故事內(nèi)容開始產(chǎn)生印象，對手的運送能力有所控制，開始有了表現(xiàn)意識，并對自己所畫的形狀加以物象名...

問答題

美術(shù)教育的價值內(nèi)涵？

答案：（1）傳遞人類的美術(shù)知識和美術(shù)技能。
（2）美術(shù)教育促進人的眼、手、腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
（3）美術(shù)的創(chuàng)造性...

填空題

美術(shù)教育的目的是，為兒童提供（）的機會，激發(fā)他們（）；使兒童在自己的藝術(shù)創(chuàng)造中得到快樂，發(fā)展他們的形象思維能力、創(chuàng)造能力，促進其身心全面發(fā)展。

答案：自由繪畫；豐富的想象力

單項選擇題

當代教學評價著重強調(diào)人的（）。

A.觀念性
B.主要作用
C.主導(dǎo)性
D.主體性

填空題

（）把美術(shù)學科作為人文學科來看待，強調(diào)運用美術(shù)形式傳遞情感和思想，這與以往獎美術(shù)學科作為技能學科有很大的區(qū)別。

答案：《美術(shù)課程標準》

填空題

唐三彩是一種盛行于唐代的低溫釉陶器，以（）、（）、（）為基本釉色。由于在色釉中加入不同的金屬氧化物，經(jīng)過焙燒，變形成了以（）、（）、（）為主的色彩。

答案：黃；白；綠；黃；褐；綠

名詞解釋

教學方法

答案：是師生為了完成教學任務(wù)、實現(xiàn)教學目標，在教學過程中所采用的行為或活動方式的總稱。

填空題

兒童藝術(shù)活動常常被看做培養(yǎng)和保護兒童個性、（）和（）的有效途徑。

答案：獨創(chuàng)性；自信心

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09285小學美術(shù)教育章節(jié)練習(2019.05.14)

現(xiàn)代信息技術(shù)在美術(shù)教學中的作用概括地說是（）教學信息。

兒童首先是一個（），美術(shù)對他而言就是其探索的一種（）。

象征期

美術(shù)教育的價值內(nèi)涵？

美術(shù)教育的目的是，為兒童提供（）的機會，激發(fā)他們（）；使兒童在自己的藝術(shù)創(chuàng)造中得到快樂，發(fā)展他們的形象思維能力、創(chuàng)造能力，促進其身心全面發(fā)展。

當代教學評價著重強調(diào)人的（）。

（）把美術(shù)學科作為人文學科來看待，強調(diào)運用美術(shù)形式傳遞情感和思想，這與以往獎美術(shù)學科作為技能學科有很大的區(qū)別。

唐三彩是一種盛行于唐代的低溫釉陶器，以（）、（）、（）為基本釉色。由于在色釉中加入不同的金屬氧化物，經(jīng)過焙燒，變形成了以（）、（）、（）為主的色彩。

教學方法

兒童藝術(shù)活動常常被看做培養(yǎng)和保護兒童個性、（）和（）的有效途徑。

09285小學美術(shù)教育章節(jié)練習(2019.05.14)

現(xiàn)代信息技術(shù)在美術(shù)教學中的作用概括地說是（）教學信息。

兒童首先是一個（），美術(shù)對他而言就是其探索的一種（）。

象征期

美術(shù)教育的價值內(nèi)涵？

美術(shù)教育的目的是，為兒童提供（）的機會，激發(fā)他們（）；使兒童在自己的藝術(shù)創(chuàng)造中得到快樂，發(fā)展他們的形象思維能力、創(chuàng)造能力，促進其身心全面發(fā)展。

當代教學評價著重強調(diào)人的（）。

（）把美術(shù)學科作為人文學科來看待，強調(diào)運用美術(shù)形式傳遞情感和思想，這與以往獎美術(shù)學科作為技能學科有很大的區(qū)別。

唐三彩是一種盛行于唐代的低溫釉陶器，以（）、（）、（）為基本釉色。由于在色釉中加入不同的金屬氧化物，經(jīng)過焙燒，變形成了以（）、（）、（）為主的色彩。

教學方法

兒童藝術(shù)活動常常被看做培養(yǎng)和保護兒童個性、（）和（）的有效途徑。

現(xiàn)代信息技術(shù)在美術(shù)教學中的作用概括地說是（）教學信息。

兒童首先是一個（），美術(shù)對他而言就是其探索的一種（）。

美術(shù)教育的價值內(nèi)涵？

美術(shù)教育的目的是，為兒童提供（）的機會，激發(fā)他們（）；使兒童在自己的藝術(shù)創(chuàng)造中得到快樂，發(fā)展他們的形象思維能力、創(chuàng)造能力，促進其身心全面發(fā)展。

（）把美術(shù)學科作為人文學科來看待，強調(diào)運用美術(shù)形式傳遞情感和思想，這與以往獎美術(shù)學科作為技能學科有很大的區(qū)別。

唐三彩是一種盛行于唐代的低溫釉陶器，以（）、（）、（）為基本釉色。由于在色釉中加入不同的金屬氧化物，經(jīng)過焙燒，變形成了以（）、（）、（）為主的色彩。

兒童藝術(shù)活動常常被看做培養(yǎng)和保護兒童個性、（）和（）的有效途徑。