02109心理測量章節(jié)練習(2019.05.31)

問答題
心理測量的特點是什么？
答案：1.心理測量沒有絕對零點，只有人定零點。
2.心理測量的單位不一定相等。
3.心理測量是間接測量。<...
填空題
維特金及其同事為了區(qū)分“場獨立”和“場依存”的被試，他們共設計了三個測驗，即（）、（）、（）。
答案：身體調節(jié)測驗；標尺和框架測驗；鑲嵌圖形測驗
填空題
1960年修訂的斯坦福-比內量表正式引入了（）的概念。
答案：離差智商
填空題
阿斯丁把效標細分為兩個層次，一是理論描述水平的（），二是操作定義水平的（）。
答案：觀念效標；效標測量
判斷題
百分等級分數(shù)就是以百分制記分的分數(shù)。
答案：錯誤
填空題
評分的基本步驟是（）、（）和（）。
答案：記錄反應；掌握標準答案；反應與計分鍵比較
問答題
試述成就測驗的主要功能。
答案：1.反饋功能：測驗的結果可以作為教師調節(jié)教學活動的反饋信息。
2.評價功能：學績測驗可作為評價學生學習效果、教...
名詞解釋
測驗的標準化
答案：在心理測驗中，誤差因素的控制主要是通過使測驗情境對所有人都相同或相似來完成的，進行這種控制的過程就稱為測驗的標準化，它包...
單項選擇題
如果一個測驗的信度系數(shù)是0．70，那么測驗的總變異中真分數(shù)造成的變異占（）
A.70％
B.51％
C.49％
D.30％
多項選擇題
科學心理測驗產生的主要原因包括（）
A.實際需要
B.實驗心理學的誕生
C.高爾頓的工作
D.統(tǒng)計學的發(fā)展

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02109心理測量章節(jié)練習(2019.05.31)

心理測量的特點是什么？

維特金及其同事為了區(qū)分“場獨立”和“場依存”的被試，他們共設計了三個測驗，即（）、（）、（）。

1960年修訂的斯坦福-比內量表正式引入了（）的概念。

阿斯丁把效標細分為兩個層次，一是理論描述水平的（），二是操作定義水平的（）。

百分等級分數(shù)就是以百分制記分的分數(shù)。

評分的基本步驟是（）、（）和（）。

試述成就測驗的主要功能。

測驗的標準化

如果一個測驗的信度系數(shù)是0．70，那么測驗的總變異中真分數(shù)造成的變異占（）

科學心理測驗產生的主要原因包括（）

02109心理測量章節(jié)練習(2019.05.31)

心理測量的特點是什么？

維特金及其同事為了區(qū)分“場獨立”和“場依存”的被試，他們共設計了三個測驗，即（）、（）、（）。

1960年修訂的斯坦福-比內量表正式引入了（）的概念。

阿斯丁把效標細分為兩個層次，一是理論描述水平的（），二是操作定義水平的（）。

百分等級分數(shù)就是以百分制記分的分數(shù)。

評分的基本步驟是（）、（）和（）。

試述成就測驗的主要功能。

測驗的標準化

如果一個測驗的信度系數(shù)是0．70，那么測驗的總變異中真分數(shù)造成的變異占（）

科學心理測驗產生的主要原因包括（）

心理測量的特點是什么？

維特金及其同事為了區(qū)分“場獨立”和“場依存”的被試，他們共設計了三個測驗，即（）、（）、（）。

1960年修訂的斯坦福-比內量表正式引入了（）的概念。

阿斯丁把效標細分為兩個層次，一是理論描述水平的（），二是操作定義水平的（）。

百分等級分數(shù)就是以百分制記分的分數(shù)。

評分的基本步驟是（）、（）和（）。

試述成就測驗的主要功能。