創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略章節(jié)練習(2019.09.10)

判斷題
商業(yè)模式創(chuàng)新簡單來說是企業(yè)技術(shù)方向和路線的選擇創(chuàng)新。
答案：正確
多項選擇題
對于科技人才的評價，應(yīng)該注重對科研成果的（）考核，弱化片面的以論文數(shù)量，項目經(jīng)費等功利性考核。
A.創(chuàng)新性
B.質(zhì)量
C.實用性
D.社會性
判斷題
從世界科技大國的成長歷程來看，要讓科技創(chuàng)新真正成為推動經(jīng)濟發(fā)展的引擎，必須給予科技創(chuàng)新有效的金融支持。
答案：正確
多項選擇題
關(guān)于同行評議正確的是（）
A.我國應(yīng)注重引進國際同行評議，加強評審專家數(shù)據(jù)庫建設(shè)
B.同行評議是國際通行的學術(shù)水準評價手段
C.同行評議有利于項目評審科學化民主化
D.同行評議是相關(guān)領(lǐng)域的專家共同對涉及改領(lǐng)域知識產(chǎn)品的學術(shù)價值實施評價
單項選擇題
以下屬于按創(chuàng)新程度劃分的分類是（）
A.戰(zhàn)略創(chuàng)新
B.工藝創(chuàng)新
C.管理創(chuàng)新
D.顛覆式創(chuàng)新
單項選擇題
強化企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，是加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇，下列哪項不是強化企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中主體地位的措施（）。
A.引導(dǎo)企業(yè)加大技術(shù)創(chuàng)新投入
B.支持企業(yè)建立研發(fā)機構(gòu)
C.大力培育科技型大型企業(yè)
D.支持企業(yè)推動重大科技成果產(chǎn)業(yè)化
單項選擇題
高校教師從事多點教學（）
A.可以獲得合法收入
B.收入全部上繳單位
C.收入部分上繳單位
D.不充許從事多點教學
判斷題
當前企業(yè)的競爭已經(jīng)從傳統(tǒng)的產(chǎn)品競爭轉(zhuǎn)向了產(chǎn)業(yè)鏈競爭，其中企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈條上合理定位以及整合產(chǎn)業(yè)鏈條上的其他利益主體顯得十分重要。
答案：正確
單項選擇題
企業(yè)單純追求技術(shù)上的領(lǐng)先，未必能為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，應(yīng)樹立（）并重的理念。
A.技術(shù)創(chuàng)新與管理模式創(chuàng)新
B.商業(yè)模式創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新
C.管理創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新與管理創(chuàng)新
D.商業(yè)模式創(chuàng)新與管理創(chuàng)新
單項選擇題
事實上，不管是在科技研發(fā)領(lǐng)域，還是在創(chuàng)新活力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的過程中，（）都發(fā)揮著不可替代的主導(dǎo)作用。
A.集體組織
B.政府
C.人民群眾
D.市場

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創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略章節(jié)練習(2019.09.10)

商業(yè)模式創(chuàng)新簡單來說是企業(yè)技術(shù)方向和路線的選擇創(chuàng)新。

對于科技人才的評價，應(yīng)該注重對科研成果的（）考核，弱化片面的以論文數(shù)量，項目經(jīng)費等功利性考核。

從世界科技大國的成長歷程來看，要讓科技創(chuàng)新真正成為推動經(jīng)濟發(fā)展的引擎，必須給予科技創(chuàng)新有效的金融支持。

關(guān)于同行評議正確的是（）

以下屬于按創(chuàng)新程度劃分的分類是（）

強化企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，是加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇，下列哪項不是強化企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中主體地位的措施（）。

高校教師從事多點教學（）

當前企業(yè)的競爭已經(jīng)從傳統(tǒng)的產(chǎn)品競爭轉(zhuǎn)向了產(chǎn)業(yè)鏈競爭，其中企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈條上合理定位以及整合產(chǎn)業(yè)鏈條上的其他利益主體顯得十分重要。

企業(yè)單純追求技術(shù)上的領(lǐng)先，未必能為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，應(yīng)樹立（）并重的理念。

事實上，不管是在科技研發(fā)領(lǐng)域，還是在創(chuàng)新活力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的過程中，（）都發(fā)揮著不可替代的主導(dǎo)作用。

創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略章節(jié)練習(2019.09.10)

商業(yè)模式創(chuàng)新簡單來說是企業(yè)技術(shù)方向和路線的選擇創(chuàng)新。

對于科技人才的評價，應(yīng)該注重對科研成果的（）考核，弱化片面的以論文數(shù)量，項目經(jīng)費等功利性考核。

從世界科技大國的成長歷程來看，要讓科技創(chuàng)新真正成為推動經(jīng)濟發(fā)展的引擎，必須給予科技創(chuàng)新有效的金融支持。

關(guān)于同行評議正確的是（）

以下屬于按創(chuàng)新程度劃分的分類是（）

強化企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，是加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇，下列哪項不是強化企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中主體地位的措施（）。

高校教師從事多點教學（）

當前企業(yè)的競爭已經(jīng)從傳統(tǒng)的產(chǎn)品競爭轉(zhuǎn)向了產(chǎn)業(yè)鏈競爭，其中企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈條上合理定位以及整合產(chǎn)業(yè)鏈條上的其他利益主體顯得十分重要。

企業(yè)單純追求技術(shù)上的領(lǐng)先，未必能為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，應(yīng)樹立（）并重的理念。

事實上，不管是在科技研發(fā)領(lǐng)域，還是在創(chuàng)新活力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的過程中，（）都發(fā)揮著不可替代的主導(dǎo)作用。

商業(yè)模式創(chuàng)新簡單來說是企業(yè)技術(shù)方向和路線的選擇創(chuàng)新。

對于科技人才的評價，應(yīng)該注重對科研成果的（）考核，弱化片面的以論文數(shù)量，項目經(jīng)費等功利性考核。

從世界科技大國的成長歷程來看，要讓科技創(chuàng)新真正成為推動經(jīng)濟發(fā)展的引擎，必須給予科技創(chuàng)新有效的金融支持。

強化企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，是加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇，下列哪項不是強化企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中主體地位的措施（）。

當前企業(yè)的競爭已經(jīng)從傳統(tǒng)的產(chǎn)品競爭轉(zhuǎn)向了產(chǎn)業(yè)鏈競爭，其中企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈條上合理定位以及整合產(chǎn)業(yè)鏈條上的其他利益主體顯得十分重要。

企業(yè)單純追求技術(shù)上的領(lǐng)先，未必能為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，應(yīng)樹立（）并重的理念。

事實上，不管是在科技研發(fā)領(lǐng)域，還是在創(chuàng)新活力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的過程中，（）都發(fā)揮著不可替代的主導(dǎo)作用。