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00273社會(huì)工作實(shí)務(wù)章節(jié)練習(xí)(2019.09.24)

單項(xiàng)選擇題
女性常被認(rèn)為是“溫柔、順從、賢惠”的，這是由于（）所致。
A.婦女的心理特點(diǎn)所致
B.婦女的生理特點(diǎn)所致
C.婦女的社會(huì)角色所致
D.社會(huì)文化構(gòu)建所致
單項(xiàng)選擇題
小陳是W社區(qū)新來(lái)的社區(qū)工作者，社區(qū)主任讓她分管社區(qū)中婦女工作。小陳發(fā)現(xiàn)在W社區(qū)里面居住了好些離異婦女，而且還都帶著孩子獨(dú)自生活，她們平日里都行色匆匆，很少見(jiàn)她們與周圍的鄰居打招呼，于是小陳針對(duì)這些離異婦女建立自己未來(lái)一年的工作規(guī)劃。以下都是小陳設(shè)計(jì)出的工作方案，其中建立（）應(yīng)該是小陳最重要的策略。
A.婦女社區(qū)組織
B.婦女社區(qū)聯(lián)誼會(huì)
C.婦女社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
D.婦女社區(qū)兒童護(hù)理中心
單項(xiàng)選擇題
生活處理能力較差、抗挫折能力較差、社交能力欠缺、興趣愛(ài)好較少，這些體現(xiàn)的是資優(yōu)學(xué)生的（）問(wèn)題。
A.身心障礙
B.適應(yīng)和發(fā)展
C.心理壓力
D.同輩交往
多項(xiàng)選擇題
劉華是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后的工作也比較理想，待遇較高，但不幸的是，在出差的時(shí)候發(fā)生了意外，雖然被及時(shí)搶救保住了性命，但雙腿落下了永久性的殘疾。劉華自己深受打擊，父母也無(wú)法接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。社區(qū)得知這個(gè)情況后，將劉華一家的情況反映到了一所服務(wù)機(jī)構(gòu)，希望社會(huì)工作者能夠?qū)λ麄冞M(jìn)行幫助并提供服務(wù)。針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者可以為劉伜及他的家庭提（）服務(wù)。
A.危機(jī)介入，使服務(wù)對(duì)象接受現(xiàn)實(shí)
B.日常生活介入，適應(yīng)殘疾人狀態(tài)下的生活
C.家庭介入，維護(hù)家庭關(guān)系
D.整合康復(fù)治療師、親戚、鄰居、社區(qū)等多方資源
E.幫助案主擇偶，組建新家庭，成立新關(guān)系
單項(xiàng)選擇題
高齡老人趙奶奶在她老伴去世后，經(jīng)常被子女反鎖家中，子女不讓她出門(mén)，不讓她與外界有接觸，社會(huì)認(rèn)為趙奶奶遭遇的是（）老人的問(wèn)題。
A.虐待
B.忽視
C.疏于照顧
D.剝奪
多項(xiàng)選擇題
青少年社會(huì)工作領(lǐng)域中社會(huì)工作研究的方法主要包括（）。
A.實(shí)驗(yàn)法
B.個(gè)案研究法
C.行動(dòng)研究法
D.小組研究法
E.社會(huì)調(diào)查法
單項(xiàng)選擇題
這里社會(huì)工作者的服務(wù)屬于（）。
A.支持性服務(wù)
B.保護(hù)性服務(wù)
C.補(bǔ)充性服務(wù)
D.替代性服務(wù)
多項(xiàng)選擇題
殘疾人社會(huì)工作者通常在專門(mén)的組織機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作，他們所運(yùn)用到的專業(yè)方法有（）。
A.個(gè)案工作、小組工作
B.個(gè)案管理
C.方案評(píng)估和研究工作
D.社區(qū)工作
E.社會(huì)工作行政
單項(xiàng)選擇題
小楓，15歲，因先天小腦受損，說(shuō)話口齒不清，走路不穩(wěn)，受到周圍人的嘲笑。面對(duì)這樣的孩子，社會(huì)工作者要堅(jiān)持（）的價(jià)值選擇。
A.以人為本
B.接納與關(guān)愛(ài)青少年
C.公正對(duì)待每一個(gè)青少年
D.注重青少年的個(gè)別需求
單項(xiàng)選擇題
從20世紀(jì)60年代開(kāi)始，社會(huì)工作者又重新對(duì)（）模式或者改善模式發(fā)生了興趣。
A.社會(huì)學(xué)
B.心理學(xué)
C.經(jīng)濟(jì)學(xué)
D.人類學(xué)

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00273社會(huì)工作實(shí)務(wù)章節(jié)練習(xí)(2019.09.24)

女性常被認(rèn)為是“溫柔、順從、賢惠”的，這是由于（）所致。

生活處理能力較差、抗挫折能力較差、社交能力欠缺、興趣愛(ài)好較少，這些體現(xiàn)的是資優(yōu)學(xué)生的（）問(wèn)題。

高齡老人趙奶奶在她老伴去世后，經(jīng)常被子女反鎖家中，子女不讓她出門(mén)，不讓她與外界有接觸，社會(huì)認(rèn)為趙奶奶遭遇的是（）老人的問(wèn)題。

青少年社會(huì)工作領(lǐng)域中社會(huì)工作研究的方法主要包括（）。

這里社會(huì)工作者的服務(wù)屬于（）。

殘疾人社會(huì)工作者通常在專門(mén)的組織機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作，他們所運(yùn)用到的專業(yè)方法有（）。

小楓，15歲，因先天小腦受損，說(shuō)話口齒不清，走路不穩(wěn)，受到周圍人的嘲笑。面對(duì)這樣的孩子，社會(huì)工作者要堅(jiān)持（）的價(jià)值選擇。

從20世紀(jì)60年代開(kāi)始，社會(huì)工作者又重新對(duì)（）模式或者改善模式發(fā)生了興趣。

00273社會(huì)工作實(shí)務(wù)章節(jié)練習(xí)(2019.09.24)

女性常被認(rèn)為是“溫柔、順從、賢惠”的，這是由于（）所致。

生活處理能力較差、抗挫折能力較差、社交能力欠缺、興趣愛(ài)好較少，這些體現(xiàn)的是資優(yōu)學(xué)生的（）問(wèn)題。

高齡老人趙奶奶在她老伴去世后，經(jīng)常被子女反鎖家中，子女不讓她出門(mén)，不讓她與外界有接觸，社會(huì)認(rèn)為趙奶奶遭遇的是（）老人的問(wèn)題。

青少年社會(huì)工作領(lǐng)域中社會(huì)工作研究的方法主要包括（）。

這里社會(huì)工作者的服務(wù)屬于（）。

殘疾人社會(huì)工作者通常在專門(mén)的組織機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作，他們所運(yùn)用到的專業(yè)方法有（）。

小楓，15歲，因先天小腦受損，說(shuō)話口齒不清，走路不穩(wěn)，受到周圍人的嘲笑。面對(duì)這樣的孩子，社會(huì)工作者要堅(jiān)持（）的價(jià)值選擇。

從20世紀(jì)60年代開(kāi)始，社會(huì)工作者又重新對(duì)（）模式或者改善模式發(fā)生了興趣。

女性常被認(rèn)為是“溫柔、順從、賢惠”的，這是由于（）所致。

生活處理能力較差、抗挫折能力較差、社交能力欠缺、興趣愛(ài)好較少，這些體現(xiàn)的是資優(yōu)學(xué)生的（）問(wèn)題。

高齡老人趙奶奶在她老伴去世后，經(jīng)常被子女反鎖家中，子女不讓她出門(mén)，不讓她與外界有接觸，社會(huì)認(rèn)為趙奶奶遭遇的是（）老人的問(wèn)題。

青少年社會(huì)工作領(lǐng)域中社會(huì)工作研究的方法主要包括（）。

殘疾人社會(huì)工作者通常在專門(mén)的組織機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作，他們所運(yùn)用到的專業(yè)方法有（）。

小楓，15歲，因先天小腦受損，說(shuō)話口齒不清，走路不穩(wěn)，受到周圍人的嘲笑。面對(duì)這樣的孩子，社會(huì)工作者要堅(jiān)持（）的價(jià)值選擇。

從20世紀(jì)60年代開(kāi)始，社會(huì)工作者又重新對(duì)（）模式或者改善模式發(fā)生了興趣。