00883學(xué)前特殊兒童教育章節(jié)練習(2019.12.29)

A.語言矯治是不斷進行的活生生的過程
B.語言矯治要因人而異，應(yīng)當配合每一個具體的對象而制定個別計劃
C.由于父母不懂得語言矯治的相關(guān)知識和技能，因此不宜參與語言矯治工作
D.語言矯治必須是雙向互動的過程，僅發(fā)揮語言矯治工作者的示范作用是不夠的

A.應(yīng)答性條件反射
B.操作性條件反射
C.觀察學(xué)習
D.認知行為矯正

A.言語
B.語言
C.游戲
D.玩具

A.心因論
B.身因論
C.社會環(huán)境因素論
D.教育因素論

A.重視語言訓(xùn)練
B.重視數(shù)學(xué)訓(xùn)練
C.使其與正常兒童一起受教育
D.擯棄一對一的個別輔導(dǎo)

A.確定目標、選擇學(xué)習內(nèi)容、組織學(xué)習內(nèi)容、評價學(xué)習效果
B.診斷兒童、選擇學(xué)習內(nèi)容、組織學(xué)習內(nèi)容、評價學(xué)習效果
C.診斷兒童、確定目標、選擇學(xué)習內(nèi)容、評價學(xué)習效果
D.診斷兒童、確定安置形式、選擇學(xué)習內(nèi)容、組織學(xué)習內(nèi)容