00883學前特殊兒童教育章節(jié)練習(2020.03.31)

A.精神分析學派
B.行為主義學派
C.認知主義學派
D.人本主義學派

A.兼顧個人與集體
B.個別化指導
C.可行性
D.系統(tǒng)性

A.身心發(fā)展開始晚而速度快
B.身心發(fā)展開始早而速度慢
C.身心發(fā)展開始晚、速度慢且達到的水平低
D.身心發(fā)展開始早但達到的水平低

A.發(fā)聲異常
B.流暢度異常
C.語義障礙
D.音質障礙

A.一般的口吃是正常心理現(xiàn)象
B.一般的口吃是生理缺陷造成的
C.良好的情緒能緩解口吃癥狀
D.產生心理障礙使一般的口吃上升到真正的流暢度異常

A.隨班就讀的安置形態(tài)
B.設立中心的安置形態(tài)
C.對口活動的安置形態(tài)
D.特別幫助個別學生的安置形態(tài)

A.它比較真實可靠
B.它可以獲得對兒童較為全面的分析
C.它可以避免兒童產生測試情景焦慮
D.它為教育干預奠定了富有實際意義的基礎

A.天才
B.英才
C.神童
D.超常兒童