00466發(fā)展與教育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.20)

單項選擇題
對教師的期望效應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)研究的主要代表人物是（）
A.奧蘇伯爾
B.布魯納
C.馬斯洛
D.羅森塔爾
單項選擇題
皮亞杰認(rèn)為，（）階段兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)是開始形成守恒性。
A.前運(yùn)算
B.形式運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.感知運(yùn)動
單項選擇題
有的高中生對“現(xiàn)實(shí)的我”的認(rèn)識和評價過低，對“理想的我”的認(rèn)識和評價過高，他們屬于（）
A.自我肯定型
B.自我否定型
C.自我矛盾型
D.自我萎縮型
單項選擇題
下面有關(guān)動機(jī)的論述錯誤的是（）
A.動機(jī)決定行為的方向
B.動機(jī)是一種個性心理特征
C.動機(jī)是先天因素與后天因素的結(jié)合
D.動機(jī)是行為的啟動機(jī)制
單項選擇題
布魯納的哪本著作被譯成23種文字出版，并被譽(yù)為最有影響的教育學(xué)著作之一？（）
A.《教育過程》
B.《認(rèn)知成長研究》
C.《對教學(xué)理論的探討》
D.《教育的適當(dāng)性》
問答題
診斷性學(xué)習(xí)評價的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？
答案：（1）為學(xué)生的合理編班、分組提供可靠信息；
（2）發(fā)現(xiàn)超常或有特殊才能的學(xué)生；
（3）診斷學(xué)生學(xué)習(xí)落...
問答題
評述埃里克森的心理發(fā)展觀。
答案：（1）心理發(fā)展的動力既有生物因素，也有文化、社會因素。心理是個人與社會交互作用的結(jié)果。
（2）心理發(fā)展的階段含...
填空題
動作技能的形成要經(jīng)歷三個階段：認(rèn)知階段、聯(lián)系形成階段和（）階段。
答案：自動化
填空題
嬰幼兒期的主導(dǎo)活動是（）。
答案：游戲
單項選擇題
下列不符合小學(xué)生社會認(rèn)知發(fā)展趨勢的是（）
A.從表面到內(nèi)部
B.從簡單到復(fù)雜
C.從抽象思維發(fā)展到具體思維
D.從呆板的思維發(fā)展到靈活的思維

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00466發(fā)展與教育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.20)

對教師的期望效應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)研究的主要代表人物是（）

皮亞杰認(rèn)為，（）階段兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)是開始形成守恒性。

有的高中生對“現(xiàn)實(shí)的我”的認(rèn)識和評價過低，對“理想的我”的認(rèn)識和評價過高，他們屬于（）

下面有關(guān)動機(jī)的論述錯誤的是（）

布魯納的哪本著作被譯成23種文字出版，并被譽(yù)為最有影響的教育學(xué)著作之一？（）

診斷性學(xué)習(xí)評價的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？

評述埃里克森的心理發(fā)展觀。

動作技能的形成要經(jīng)歷三個階段：認(rèn)知階段、聯(lián)系形成階段和（）階段。

嬰幼兒期的主導(dǎo)活動是（）。

下列不符合小學(xué)生社會認(rèn)知發(fā)展趨勢的是（）

00466發(fā)展與教育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.20)

對教師的期望效應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)研究的主要代表人物是（）

皮亞杰認(rèn)為，（）階段兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)是開始形成守恒性。

有的高中生對“現(xiàn)實(shí)的我”的認(rèn)識和評價過低，對“理想的我”的認(rèn)識和評價過高，他們屬于（）

下面有關(guān)動機(jī)的論述錯誤的是（）

布魯納的哪本著作被譯成23種文字出版，并被譽(yù)為最有影響的教育學(xué)著作之一？（）

診斷性學(xué)習(xí)評價的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？

評述埃里克森的心理發(fā)展觀。

動作技能的形成要經(jīng)歷三個階段：認(rèn)知階段、聯(lián)系形成階段和（）階段。

嬰幼兒期的主導(dǎo)活動是（）。

下列不符合小學(xué)生社會認(rèn)知發(fā)展趨勢的是（）

皮亞杰認(rèn)為，（）階段兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)是開始形成守恒性。

有的高中生對“現(xiàn)實(shí)的我”的認(rèn)識和評價過低，對“理想的我”的認(rèn)識和評價過高，他們屬于（）

布魯納的哪本著作被譯成23種文字出版，并被譽(yù)為最有影響的教育學(xué)著作之一？（）

診斷性學(xué)習(xí)評價的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？

評述埃里克森的心理發(fā)展觀。

動作技能的形成要經(jīng)歷三個階段：認(rèn)知階段、聯(lián)系形成階段和（）階段。