123,123,123

問答題

試結合自己所教的初中語文教材，談談教材對口語交際內(nèi)容編排的優(yōu)點與不足。

答案：以人民教育出版社2001版初中語文教材為例：
（1）教材口語交際教學的內(nèi)容編排的優(yōu)點
初中口語交際教...

問答題

結合個人體驗談談初中語文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。

答案：初中語文教師專業(yè)化發(fā)展的意義如下：
（1）教師專業(yè)化是世界潮流發(fā)展的客觀要求。20世紀80年代以來，教師專業(yè)化...

問答題

初中語文綜合性學習的內(nèi)容特點？

答案：初中語文綜合性學習的內(nèi)容特點如下：
（1）注意了課內(nèi)語文學習與課外語文學習的聯(lián)系；
（2）聽說讀寫能...

問答題

編制問卷要注意哪些問題？

答案：問卷編制應符合以下要求：
（1）問卷要貼切。問卷要同調(diào)查目標貼切，還要同被調(diào)查者的實際貼切；
（2）...

單項選擇題

下列哪些語文知識不屬于陳述性知識（）。

A.語音知識
B.修辭知識
C.造字法
D.遣詞造句

單項選擇題

對教學活動的設計起指導作用，對教學設計的步驟和方法有規(guī)約功能的是（）。

A.教學目標
B.教學方法
C.教學過程
D.教學情境

單項選擇題

初中語文課程階段目標具有縱向的（）。

A.協(xié)調(diào)性
B.實踐性
C.綜合性
D.系統(tǒng)性

填空題

語文課程目標的作用有：（）。

答案：

導向作用、推進作用、控制作用、評價作用、管理作用

問答題

語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構成？

答案：（1）熱愛中國語文——愛國主義情感的具體體現(xiàn)。
（2）理解和運用祖國語文的正確態(tài)度：尊...

單項選擇題

我國語文漢語、文學分科教學的結束是（）。

A.1949年
B.1958年
C.1978年
D.1999年

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09291初中語文課程與教學章節(jié)練習(2020.04.24)

試結合自己所教的初中語文教材，談談教材對口語交際內(nèi)容編排的優(yōu)點與不足。

結合個人體驗談談初中語文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。

初中語文綜合性學習的內(nèi)容特點？

編制問卷要注意哪些問題？

下列哪些語文知識不屬于陳述性知識（）。

對教學活動的設計起指導作用，對教學設計的步驟和方法有規(guī)約功能的是（）。

初中語文課程階段目標具有縱向的（）。

語文課程目標的作用有：（）。

語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構成？

我國語文漢語、文學分科教學的結束是（）。

09291初中語文課程與教學章節(jié)練習(2020.04.24)

試結合自己所教的初中語文教材，談談教材對口語交際內(nèi)容編排的優(yōu)點與不足。

結合個人體驗談談初中語文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。

初中語文綜合性學習的內(nèi)容特點？

編制問卷要注意哪些問題？

下列哪些語文知識不屬于陳述性知識（）。

對教學活動的設計起指導作用，對教學設計的步驟和方法有規(guī)約功能的是（）。

初中語文課程階段目標具有縱向的（）。

語文課程目標的作用有：（）。

語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構成？

我國語文漢語、文學分科教學的結束是（）。

試結合自己所教的初中語文教材，談談教材對口語交際內(nèi)容編排的優(yōu)點與不足。

結合個人體驗談談初中語文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。

下列哪些語文知識不屬于陳述性知識（）。

對教學活動的設計起指導作用，對教學設計的步驟和方法有規(guī)約功能的是（）。

初中語文課程階段目標具有縱向的（）。

語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構成？

我國語文漢語、文學分科教學的結束是（）。