09291初中語(yǔ)文課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.24)

問(wèn)答題
試結(jié)合自己所教的初中語(yǔ)文教材，談?wù)劷滩膶?duì)口語(yǔ)交際內(nèi)容編排的優(yōu)點(diǎn)與不足。
答案：以人民教育出版社2001版初中語(yǔ)文教材為例：
（1）教材口語(yǔ)交際教學(xué)的內(nèi)容編排的優(yōu)點(diǎn)
初中口語(yǔ)交際教...
問(wèn)答題
結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。
答案：初中語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展的意義如下：
（1）教師專業(yè)化是世界潮流發(fā)展的客觀要求。20世紀(jì)80年代以來(lái)，教師專業(yè)化...
問(wèn)答題
初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容特點(diǎn)？
答案：初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容特點(diǎn)如下：
（1）注意了課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系；
（2）聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能...
問(wèn)答題
編制問(wèn)卷要注意哪些問(wèn)題？
答案：問(wèn)卷編制應(yīng)符合以下要求：
（1）問(wèn)卷要貼切。問(wèn)卷要同調(diào)查目標(biāo)貼切，還要同被調(diào)查者的實(shí)際貼切；
（2）...
單項(xiàng)選擇題
下列哪些語(yǔ)文知識(shí)不屬于陳述性知識(shí)（）。
A.語(yǔ)音知識(shí)
B.修辭知識(shí)
C.造字法
D.遣詞造句
單項(xiàng)選擇題
對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)起指導(dǎo)作用，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟和方法有規(guī)約功能的是（）。
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)過(guò)程
D.教學(xué)情境
單項(xiàng)選擇題
初中語(yǔ)文課程階段目標(biāo)具有縱向的（）。
A.協(xié)調(diào)性
B.實(shí)踐性
C.綜合性
D.系統(tǒng)性
填空題
語(yǔ)文課程目標(biāo)的作用有：（）。
答案：
導(dǎo)向作用、推進(jìn)作用、控制作用、評(píng)價(jià)作用、管理作用
問(wèn)答題
語(yǔ)文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成？
答案：（1）熱愛(ài)中國(guó)語(yǔ)文——愛(ài)國(guó)主義情感的具體體現(xiàn)。
（2）理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文的正確態(tài)度：尊...
單項(xiàng)選擇題
我國(guó)語(yǔ)文漢語(yǔ)、文學(xué)分科教學(xué)的結(jié)束是（）。
A.1949年
B.1958年
C.1978年
D.1999年

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試結(jié)合自己所教的初中語(yǔ)文教材，談?wù)劷滩膶?duì)口語(yǔ)交際內(nèi)容編排的優(yōu)點(diǎn)與不足。

結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。

初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容特點(diǎn)？

編制問(wèn)卷要注意哪些問(wèn)題？

下列哪些語(yǔ)文知識(shí)不屬于陳述性知識(shí)（）。

對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)起指導(dǎo)作用，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟和方法有規(guī)約功能的是（）。

初中語(yǔ)文課程階段目標(biāo)具有縱向的（）。

語(yǔ)文課程目標(biāo)的作用有：（）。

語(yǔ)文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成？

我國(guó)語(yǔ)文漢語(yǔ)、文學(xué)分科教學(xué)的結(jié)束是（）。

09291初中語(yǔ)文課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.24)

試結(jié)合自己所教的初中語(yǔ)文教材，談?wù)劷滩膶?duì)口語(yǔ)交際內(nèi)容編排的優(yōu)點(diǎn)與不足。

結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。

初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容特點(diǎn)？

編制問(wèn)卷要注意哪些問(wèn)題？

下列哪些語(yǔ)文知識(shí)不屬于陳述性知識(shí)（）。

對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)起指導(dǎo)作用，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟和方法有規(guī)約功能的是（）。

初中語(yǔ)文課程階段目標(biāo)具有縱向的（）。

語(yǔ)文課程目標(biāo)的作用有：（）。

語(yǔ)文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成？

我國(guó)語(yǔ)文漢語(yǔ)、文學(xué)分科教學(xué)的結(jié)束是（）。

試結(jié)合自己所教的初中語(yǔ)文教材，談?wù)劷滩膶?duì)口語(yǔ)交際內(nèi)容編排的優(yōu)點(diǎn)與不足。

初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容特點(diǎn)？

編制問(wèn)卷要注意哪些問(wèn)題？

下列哪些語(yǔ)文知識(shí)不屬于陳述性知識(shí)（）。

對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)起指導(dǎo)作用，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟和方法有規(guī)約功能的是（）。

初中語(yǔ)文課程階段目標(biāo)具有縱向的（）。

語(yǔ)文課程目標(biāo)的作用有：（）。

語(yǔ)文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成？

我國(guó)語(yǔ)文漢語(yǔ)、文學(xué)分科教學(xué)的結(jié)束是（）。