00452教育統(tǒng)計與測量章節(jié)練習(xí)(2020.04.28)

名詞解釋
虛無假設(shè)
答案：又稱為原假設(shè)、零假設(shè)，以符號H0表示。虛無假設(shè)在假設(shè)檢驗(yàn)中將被視作為已知條件而應(yīng)用，因此虛無假設(shè)應(yīng)是一個相對比較明確的陳...
單項(xiàng)選擇題
是非題的特點(diǎn)是（）
A.不容易猜測
B.評分誤差大
C.適用范圍有限
D.單位時間內(nèi)答題量少
名詞解釋
條形圖
答案：是用寬度相同的長條來表示各個同計事項(xiàng)之間的數(shù)量關(guān)系。構(gòu)成條形圖的長條類似于前面次數(shù)直方圖中的之方長條。所不同的是，次數(shù)直...
問答題
某同學(xué)語文考了90分，數(shù)學(xué)考了80分，他的語文比數(shù)學(xué)考得好一些，這句話對嗎？
答案：不一定對，應(yīng)該看一看90分和80分在班上的名次，也就是要看這兩個分?jǐn)?shù)在各自團(tuán)體中的地位。
單項(xiàng)選擇題
下列不屬于數(shù)據(jù)特點(diǎn)的是（）
A.離散性
B.系統(tǒng)性
C.變異性
D.規(guī)律件
單項(xiàng)選擇題
下面題型中屬于客觀題的是（）
A.計算題
B.證明題
C.作圖題
D.選擇題
問答題
某校在關(guān)于某種獎學(xué)金制度的宣傳工作前后，對150個學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其結(jié)果如下表，問宣傳工作是否有顯著性效果？
答案：
填空題
一般在教育教學(xué)活動前進(jìn)行，為作出某種安排的評價稱為（）。
答案：安置性評價
問答題
分析平均差與平均數(shù)兩者之間的區(qū)別。
答案：平均數(shù)與平均差的區(qū)別：
（1）含義不同。平均數(shù)是這批數(shù)據(jù)的和除以數(shù)據(jù)總次數(shù)后所得的商；平均差是各數(shù)據(jù)與其平均數(shù)...
名詞解釋
標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
答案：
標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是以被試所屬分?jǐn)?shù)組的標(biāo)準(zhǔn)差為單位來表示的被試個體分?jǐn)?shù)對平均數(shù)的距離。

感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣：

视频一区二区无码制服师生国产三级香港三级人妇国产码一区二区在线观看国产伦精品一区二区三区免费观看

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

00452教育統(tǒng)計與測量章節(jié)練習(xí)(2020.04.28)

虛無假設(shè)

是非題的特點(diǎn)是（）

條形圖

某同學(xué)語文考了90分，數(shù)學(xué)考了80分，他的語文比數(shù)學(xué)考得好一些，這句話對嗎？

下列不屬于數(shù)據(jù)特點(diǎn)的是（）

下面題型中屬于客觀題的是（）

某校在關(guān)于某種獎學(xué)金制度的宣傳工作前后，對150個學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其結(jié)果如下表，問宣傳工作是否有顯著性效果？

一般在教育教學(xué)活動前進(jìn)行，為作出某種安排的評價稱為（）。

分析平均差與平均數(shù)兩者之間的區(qū)別。

標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

00452教育統(tǒng)計與測量章節(jié)練習(xí)(2020.04.28)

虛無假設(shè)

是非題的特點(diǎn)是（）

條形圖

某同學(xué)語文考了90分，數(shù)學(xué)考了80分，他的語文比數(shù)學(xué)考得好一些，這句話對嗎？

下列不屬于數(shù)據(jù)特點(diǎn)的是（）

下面題型中屬于客觀題的是（）

某校在關(guān)于某種獎學(xué)金制度的宣傳工作前后，對150個學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其結(jié)果如下表，問宣傳工作是否有顯著性效果？

一般在教育教學(xué)活動前進(jìn)行，為作出某種安排的評價稱為（）。

分析平均差與平均數(shù)兩者之間的區(qū)別。

標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

某同學(xué)語文考了90分，數(shù)學(xué)考了80分，他的語文比數(shù)學(xué)考得好一些，這句話對嗎？

某校在關(guān)于某種獎學(xué)金制度的宣傳工作前后，對150個學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其結(jié)果如下表，問宣傳工作是否有顯著性效果？

一般在教育教學(xué)活動前進(jìn)行，為作出某種安排的評價稱為（）。