組織行為學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.17)

A.內(nèi)部人員
B.外部人員
C.問(wèn)題與不足

A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.測(cè)驗(yàn)法
E.個(gè)案研究法

A.連續(xù)強(qiáng)化
B.間隔強(qiáng)化
C.固定強(qiáng)化
D.變動(dòng)強(qiáng)化

A.領(lǐng)導(dǎo)者的特性可以通過(guò)后天培養(yǎng)
B.領(lǐng)導(dǎo)者的特性來(lái)源于生理遺傳
C.領(lǐng)導(dǎo)者的特性可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)造就
D.領(lǐng)導(dǎo)者的特性可以在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中形成

A.群體行為改變→個(gè)體行為改變→個(gè)體態(tài)度和知識(shí)改變
B.知識(shí)的改變→個(gè)人態(tài)度和行為的改變→群體行為的改變→工作績(jī)效的改進(jìn)
C.個(gè)體行為改變→個(gè)體態(tài)度和知識(shí)改變→群體行為改變
D.個(gè)人態(tài)度和行為改變→群體行為改變→工作績(jī)效的改進(jìn)→知識(shí)的改變

A、組織的管理方式
B、組織結(jié)構(gòu)因素
C、組織運(yùn)行的周期
D、角色模糊

A.程序公平
B.分配公平
C.人際公平
D.組織公平
E.相互動(dòng)公平

A.要充分認(rèn)識(shí)員工態(tài)度在管理中的作用和這種作用的復(fù)雜性
B.要運(yùn)用多種方法定期進(jìn)行員工態(tài)度調(diào)查
C.要持續(xù)改進(jìn)與態(tài)度有關(guān)的分析方法，提升研究水平的深度、廣度
D.改善對(duì)員工的態(tài)度，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)職工的教育