00383學(xué)前教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.29)

判斷題
學(xué)前社會教育具有社會性、群體性、計劃性。
答案：正確
多項選擇題
活動是人在與周圍環(huán)境積極的相互作用中，有目的地影響客體以滿足自身需要的過程。它的構(gòu)成要素是（）
A.活動的主體
B.活動的客體
C.活動的過程
D.活動的空間
問答題
試析皮亞杰的認(rèn)知理論的主要觀點及其在幼兒教育中的應(yīng)用。
答案：（1）皮亞杰提出兒童心理發(fā)展有四個基本要素：成熟；練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗；社會性經(jīng)驗；具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程。
...
單項選擇題
幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比，具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于（）的控制之下。
A.教育者
B.家長
C.園長
D.社會
名詞解釋
學(xué)前兒童智育
答案：是有目的、有計劃地讓學(xué)前兒童獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進(jìn)對周圍事物的求知興趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)...
單項選擇題
下列屬于幼兒園教育教學(xué)的手段的是（）。①實物②圖書③掛圖④圖片⑤照片⑥幻燈片⑦多媒體⑧錄像帶
A.①②③④
B.①②④⑦
C.①②③⑦
D.全部都是
單項選擇題
提前開端計劃頒布于（）
A.1964年
B.1965年
C.1966年
D.1967年
單項選擇題
教師在教學(xué)中出示實物或教具，進(jìn)行示范性操作，這是（）
A.觀察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法
填空題
從幼兒園特點的緯度劃分（）和（）。
答案：保育環(huán)境；教育環(huán)境
單項選擇題
托兒所（幼兒園托兒班）的保教原則是（）
A.以游戲為基本活動進(jìn)行教育
B.讓嬰兒在一日生活中系統(tǒng)學(xué)習(xí)
C.寓教于養(yǎng)，保教并重
D.保教合一，完整教育

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00383學(xué)前教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.29)

學(xué)前社會教育具有社會性、群體性、計劃性。

活動是人在與周圍環(huán)境積極的相互作用中，有目的地影響客體以滿足自身需要的過程。它的構(gòu)成要素是（）

試析皮亞杰的認(rèn)知理論的主要觀點及其在幼兒教育中的應(yīng)用。

幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比，具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于（）的控制之下。

學(xué)前兒童智育

下列屬于幼兒園教育教學(xué)的手段的是（）。①實物②圖書③掛圖④圖片⑤照片⑥幻燈片⑦多媒體⑧錄像帶

提前開端計劃頒布于（）

教師在教學(xué)中出示實物或教具，進(jìn)行示范性操作，這是（）

從幼兒園特點的緯度劃分（）和（）。

托兒所（幼兒園托兒班）的保教原則是（）

00383學(xué)前教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.29)

學(xué)前社會教育具有社會性、群體性、計劃性。

活動是人在與周圍環(huán)境積極的相互作用中，有目的地影響客體以滿足自身需要的過程。它的構(gòu)成要素是（）

試析皮亞杰的認(rèn)知理論的主要觀點及其在幼兒教育中的應(yīng)用。

幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比，具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于（）的控制之下。

學(xué)前兒童智育

下列屬于幼兒園教育教學(xué)的手段的是（）。①實物②圖書③掛圖④圖片⑤照片⑥幻燈片⑦多媒體⑧錄像帶

提前開端計劃頒布于（）

教師在教學(xué)中出示實物或教具，進(jìn)行示范性操作，這是（）

從幼兒園特點的緯度劃分（）和（）。

托兒所（幼兒園托兒班）的保教原則是（）

學(xué)前社會教育具有社會性、群體性、計劃性。

活動是人在與周圍環(huán)境積極的相互作用中，有目的地影響客體以滿足自身需要的過程。它的構(gòu)成要素是（）

試析皮亞杰的認(rèn)知理論的主要觀點及其在幼兒教育中的應(yīng)用。

幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比，具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于（）的控制之下。

下列屬于幼兒園教育教學(xué)的手段的是（）。①實物②圖書③掛圖④圖片⑤照片⑥幻燈片⑦多媒體⑧錄像帶

教師在教學(xué)中出示實物或教具，進(jìn)行示范性操作，這是（）