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判斷題

某公司員工小李需要出差，恰巧出差當(dāng)日遇大雪天氣，高速封路。小李認(rèn)為我不清楚高速公路何時(shí)解封，那我這周就不出差了。

答案：錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

活動(dòng)跟蹤表中不需要填寫的內(nèi)容是（）。

A.活動(dòng)內(nèi)容
B.時(shí)間
C.有效/無(wú)效
D.活動(dòng)目的

單項(xiàng)選擇題

各部門出現(xiàn)問(wèn)題分歧時(shí)，應(yīng)該（）

A.相互爭(zhēng)辯
B.上級(jí)決策
C.找當(dāng)事人溝通
D.以上都不正確

單項(xiàng)選擇題

在會(huì)議協(xié)調(diào)階段中，對(duì)于“解釋促進(jìn)協(xié)調(diào)的作用”階段，做法正確的是（）

A.重申陳述議程中的內(nèi)容
B.組織大家對(duì)意見(jiàn)進(jìn)行分析、整理、歸納
C.重申結(jié)論以確認(rèn)
D.為全體與會(huì)人員服務(wù)，不是包攬會(huì)議

單項(xiàng)選擇題

根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，不屬于激勵(lì)因素的是（）。

A.富有挑戰(zhàn)性的工作
B.薪水和福利
C.職務(wù)晉升
D.領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)

單項(xiàng)選擇題

按照KOLB學(xué)習(xí)周期，從獲得經(jīng)驗(yàn)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該（）。

A.從書(shū)本中學(xué)習(xí)理論知識(shí)
B.實(shí)踐一些從未做過(guò)的事情
C.從做過(guò)的事情中得出結(jié)論
D.對(duì)做過(guò)的事情進(jìn)行反省

單項(xiàng)選擇題

張經(jīng)理在組織會(huì)議時(shí)忽略的問(wèn)題主要是（）

A.沒(méi)有讓參加成員做準(zhǔn)備
B.沒(méi)有定開(kāi)會(huì)時(shí)間
C.沒(méi)有明確會(huì)議的意圖
D.沒(méi)有指定參加會(huì)議的人員

判斷題

積極樂(lè)觀的人會(huì)主動(dòng)推動(dòng)事情向前發(fā)展

答案：正確

問(wèn)答題

正式評(píng)估也是一種檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員工作成果的方法。不能用于正式評(píng)估方法的是什么。

答案：

不能用于正式評(píng)估方法的是私下聊天這種方式。

單項(xiàng)選擇題

保存記錄是反饋過(guò)程中的重要步驟，關(guān)于保存記錄的作用，說(shuō)法不正確的是（）。①記錄有助于了解過(guò)去的績(jī)效②記錄對(duì)了解過(guò)去的績(jī)效有好處③記錄可幫助團(tuán)隊(duì)成員按要求進(jìn)行工作④記錄在非正式評(píng)估中，是沒(méi)有用處的

A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理)章節(jié)練習(xí)(2020.05.29)

某公司員工小李需要出差，恰巧出差當(dāng)日遇大雪天氣，高速封路。小李認(rèn)為我不清楚高速公路何時(shí)解封，那我這周就不出差了。

活動(dòng)跟蹤表中不需要填寫的內(nèi)容是（）。

各部門出現(xiàn)問(wèn)題分歧時(shí)，應(yīng)該（）

在會(huì)議協(xié)調(diào)階段中，對(duì)于“解釋促進(jìn)協(xié)調(diào)的作用”階段，做法正確的是（）

根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，不屬于激勵(lì)因素的是（）。

按照KOLB學(xué)習(xí)周期，從獲得經(jīng)驗(yàn)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該（）。

張經(jīng)理在組織會(huì)議時(shí)忽略的問(wèn)題主要是（）

積極樂(lè)觀的人會(huì)主動(dòng)推動(dòng)事情向前發(fā)展

正式評(píng)估也是一種檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員工作成果的方法。不能用于正式評(píng)估方法的是什么。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理)章節(jié)練習(xí)(2020.05.29)

某公司員工小李需要出差，恰巧出差當(dāng)日遇大雪天氣，高速封路。小李認(rèn)為我不清楚高速公路何時(shí)解封，那我這周就不出差了。

活動(dòng)跟蹤表中不需要填寫的內(nèi)容是（）。

各部門出現(xiàn)問(wèn)題分歧時(shí)，應(yīng)該（）

在會(huì)議協(xié)調(diào)階段中，對(duì)于“解釋促進(jìn)協(xié)調(diào)的作用”階段，做法正確的是（）

根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，不屬于激勵(lì)因素的是（）。

按照KOLB學(xué)習(xí)周期，從獲得經(jīng)驗(yàn)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該（）。

張經(jīng)理在組織會(huì)議時(shí)忽略的問(wèn)題主要是（）

積極樂(lè)觀的人會(huì)主動(dòng)推動(dòng)事情向前發(fā)展

正式評(píng)估也是一種檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員工作成果的方法。不能用于正式評(píng)估方法的是什么。

某公司員工小李需要出差，恰巧出差當(dāng)日遇大雪天氣，高速封路。小李認(rèn)為我不清楚高速公路何時(shí)解封，那我這周就不出差了。

活動(dòng)跟蹤表中不需要填寫的內(nèi)容是（）。

在會(huì)議協(xié)調(diào)階段中，對(duì)于“解釋促進(jìn)協(xié)調(diào)的作用”階段，做法正確的是（）

根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，不屬于激勵(lì)因素的是（）。

按照KOLB學(xué)習(xí)周期，從獲得經(jīng)驗(yàn)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該（）。

正式評(píng)估也是一種檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員工作成果的方法。不能用于正式評(píng)估方法的是什么。