A.訪談法適用范圍較窄 B.在訪談結(jié)束階段,應允許被訪談?wù)咛釂?nbsp; C.非結(jié)構(gòu)化訪談能夠比較全面地收集信息 D.結(jié)構(gòu)化訪談有利于激發(fā)被訪談?wù)叩陌l(fā)散思維
A.勞資雙方因工資增長方案的分歧引發(fā)的沖突應采用上級仲裁法來解決 B.對員工怠工可以采取拖延法來解決 C.員工之間因一些不切實際的想法而產(chǎn)生沖突時,管理者可采取教育法解決 D.對員工之間發(fā)生的沖突可以采取無視法,暫不予理睬 E.對因雙方一時沖動引起的員工之間的沖突可以采用轉(zhuǎn)移目標法來解決
A.能力是從事各種活動、適應生存所必需的且影響活動效果的心理特征的總和 B.能力一般被分為語言能力和軀體能力 C.在組織行為學中,能力決定了員工可以達到的績效水平 D.如果員工的能力完全超出了工作的要求,可能會降低其工作績效
A.A1(孫悟空型) B.A2(孫中山型) C.B1(項羽型) D.X1(諸葛亮型)