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教師是教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程以及評價等教學(xué)因素的最終過濾者、決策者。
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信息技術(shù)整合于課程的教學(xué)觀念既與其電腦經(jīng)驗(yàn)顯著相關(guān)又與其學(xué)習(xí)和教學(xué)觀念顯著相關(guān),即教師的信息技術(shù)能力越高,學(xué)習(xí)和教學(xué)觀念越先進(jìn),進(jìn)行信息技術(shù)整合于課程的可能性越高,效率就越好。
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基于IT的協(xié)作學(xué)習(xí),是指能支持多個學(xué)習(xí)者群體針對共同任務(wù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的,為學(xué)習(xí)過程的參與者相互交流、信息共享和合作學(xué)習(xí)提供共享環(huán)境的信息技術(shù)系統(tǒng)。
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