A.強調研究方式、研究手段的靈活性 B.在實踐中比概括性問題描述更好 C.在本質上更接近于演繹的過程 D.能夠滿足被評價對象多樣化需求的問題
A.培訓評價要有利于培訓目標的實現(xiàn) B.要注意發(fā)揮評價標準對人們價值取向的定位作用 C.將改善培訓工作作為培訓評價的最終追求 D.培訓評價的整個過程要堅持統(tǒng)一的標準和方法
A.系統(tǒng)性原則 B.方向性原則 C.社會需求原則 D.客觀性原則