A.班內表揚 B.短信 C.微信 D.易信
A.具體經驗歸納工具 B.團隊具體經驗抽象概括工具 C.教師的實踐性知識體系框架構建工具
A.只有數(shù)字類型可以作為排序的依據(jù)B.只有日期類型可以作為排序的依據(jù)C.筆畫和拼音不能作為排序的依據(jù)D.排序規(guī)則有升序和降序