個體在認識、鑒賞、創(chuàng)造美方面相對穩(wěn)定的品質特性
教育者運用自然的、藝術的、社會的美的材料培養(yǎng)受教育者的審美觀點的認識美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育
一個人以知識為基礎,在創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力方面表現出來的品質與特性