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課程改革是推進素質教誨的歷史的()選擇。
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新課程教學改革要求我們首先確立起()。
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與新課程相適應的、體現素質教誨精力的教學觀念
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人文素養(yǎng),一般是指“對人的存在、人的價值及人生意義的關注,對人生終極目的的關懷和對理想人生的追求等。”()
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