問答題

【案例分析題】

根據(jù)下面的教學案例回答下列問題。
【化學學習任務】認識二氧化碳與水的反應
【化學教學活動1】教師講授,將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的試管中,溶液變紅。
【化學教學活動2】教師演示,“向盛有紫色石蕊溶液的試管中通入二氧化碳”的實驗,引導學生觀察溶液顏色的變化。
【化學教學活動3】學生進行“向盛有紫色石蕊溶液的試管中通入二氧化碳”的實驗,觀察溶液顏色的變化。
【化學教學活動4】學生進行如下實驗,觀察實驗現(xiàn)象。
【實驗1】取少量固體石蕊于試管中,向其中通入二氧化碳;
【實驗2】取少量固體石蕊于試管中,向其中加入少量水,充分振蕩,待溶解后,向其中通入二氧化碳。

結合案例,談談為什么說“在發(fā)展學生的科學素養(yǎng)方面,它學的優(yōu)勢是一個整體的優(yōu)勢”。

答案: 這個案例告訴我們:引導學生完成同一化學學習任務,教師可以通過多種化學教學活動來實施,從促進學生科學素養(yǎng)主動全面發(fā)展這一化...
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